场景话题：

　　P1 公司求职/ P2旅行场景独白/ P3 演讲讨论以及导师的书籍推荐/ P4 音乐教育对不同人产生的功效

　　P1填空+匹配/ P2 单选+多选 / P3填空+选择 / P4 笔记式填空

　　朗阁名师孟晓俊点评

　　本次考试难度中等偏易。

　　主观题考察词汇：

　　本场考试填空题出现在P1、P3、P4。填空题答案(仅供参考)如下：

　　P1：

　　1.weekend

　　2.900641

　　3.tools

　　4.carpets

　　5.training

　　6.website

　　P3:

　　21.first-year students

　　22.14th November

　　23.summary

　　24.software

　　25.beginning

　　26.read aloud

　　27. plan the time

　　28.presentation skills

　　29.filmed

　　P4：

　　31 negative

　　32. gallery

　　33. prison

　　34. singing

　　35. talent

　　36. link

　　37. math

　　38. peers

　　39. patience

　　40. drum

　　本次考试填空题的词汇拼写难度较为简单，均可以在听力高频场景词汇中找到，注意weekend，first-year students的书写规范性和P1中号码以及P3中间日期信息的准确听写以及答案呈现的书写规范性。填空方面要尤其注意单词格式、如地址的首字母大写，月份的全拼以及首字母大写等等，避免因书写不规范造成不必要的失分。

　　同义替换：本场考试选择题难度适中，需注意一些高频同义替换和词组搭配。如P1匹配题干中的upset，complain about，surroundings,low(趋向性搭配)P3填空题干中的take care of,carefully常见高频同意替换，must和need to(情态动词同义替换)

　　P4中benefit，necessary，link with，better at等这些高频考点词的常见替换关系的再次出现提醒了我们，在日常基本功训练时，高频同意替换的进一步学习仍是复习的重中之重。

　　参考剑桥练习：剑15Test3Section1，剑15Test4Section2，剑15Test4Section3，剑15Test4Section4

　　备注： 本场考试三旧一新，填空与选择(含配对)比例25:15。题型方面，P1与本月15号的考试雷同，是6道填空题，4题匹配。填空题仍然是常规信息填空的主流考查角度(场景词和个人信息)难度不大，但要注意匹配题题干考点词和录音考点句之间高频同意置换发生的节奏点，这就需要我们在审题阶段加强对于题干的细腻分析程度。P2的10题为单选加多选，稍有难度，尤其是多选题题组之间节奏感的建立，以及结合考点词和常见逻辑关系信号词对于录音中干扰项的甄别，应当成为我们日常精听的重点来抓。要注意合理利用审题时间，分析并提取题干中的定位词，切分出录音中的节奏点，准确提取考点词，鉴别录音中考点词的置换关系。这就要求我们在日常刷题和复习中深化学习不同类型的高频同意替换，尽量保证这个部分少失分; P3今次加大了主观填空题的考察力度，但是题干中的同意替换多为常规的考查角度，比如趋向性词的置换关系和情态动词的置换关系，从同意替换的考察力度而言，并不是十分的复杂。而 P4题型仍然保持传统，是常规主打的笔记填空题，本场考试所填写的词汇都比较的简单，注意听题时对词性词类做好预判，通过题干定位词跟上录音节奏。纵观今次整个P4，单词拼写的难度其实并不大，BC对于此类题目考察的角度仍然是建立在跟踪定位的准确度以及同意替换的识别上，从这个层面而言，这一部分难度和考查角度仍然是传统和平稳的。

　　考试预测

　　1. 场景方面：生活场景方面依旧是主流高频考察的场景(租房咨询、求知问询，展览咨询)，在接下来的考试中，考生还应将重点放在P1求职、咨询，租房， S2旅游，活动及公共场所设施介绍，P3课程讨论及论文写作，P4地理历史，环保、公共百科等各类学术讲座。

　　2. 题型：本次考试题型主观题和客观题25;18，主观题考查力度略有加强。其中P3部分也出现了主观填空题，但并未出现难度较大的细节匹配题。P3部分单词拼写的难度也并不复杂。P4部分是常规的笔记式填空，所考察填写的词汇也是比较容易，并没有非常复杂生僻的词汇。最近几场考试，难度较大的题型集中体现在选择题和配对题上。考生应针对这些题型加大专项练习的强度。而反观填空所填写的词汇，难度系数都不是很大，考生们要注意信息的听取与还原的准确性，尽可能多的拿下主观题的分数。对于各类配对题，一定要在日常复习中，加强精听并结合文本，进一步学习并掌握，培养自己识别各种类型的同意替换的敏感程度。

　　3. 机经：如需参考机经，以2013-2016年机经为主。